10月28日上午，经济学院党委理论学习中心组开展二十大报告专题学习会议。会议由学院党委书记陆甦颖主持，学院执行院长聂永有主讲，就报告内容结合经济学专业相关分享学习心得，与会成员作交流发言，围绕党的二十大精神认真开展学习交流。

会议开始，与会成员就本次学习主题与性质达成共识，在深入学习、贯彻领会二十大报告精神的同时，结合学院专业知识对二十大报告作深入的解读，认真研讨、分析专业研究领域相关话题，探讨细化分析的潜在可能，切实把党的二十大精神贯穿到工作全过程、体现在各方面。

聂永有教授首先汇报二十大报告感受和体会，并归纳指出“中国式现代化”、“二〇三五年发展目标”、“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”、“增进民生福祉，提高人民生活品质”、“强化国家安全新体系”等五个问题与经济学专业相关度较高，值得学院党委中心组和学院各专业的老师们多关注留心，从中寻找问题，深入研究。

卢正刚副教授从杜维明对于“现代化”的定义出发，分析中国与西方各自在市场经济、民主政治、人格尊严与市民社会等四个方面的形成背景与路径差异，指出中西方现代化道路的不同，对“中国式现代化”进行解读。肯定中国在国有化基础上发展市场经济的尝试探索的成功，保持国家在利益上的国有化，避免与西方发生矛盾时大量资本外逃的风险，说明国家现有制度与市场经济进行了一个很好的结合。

陆甦颖书记表示，我们之前接触到的现代化指标体系都是西方设计的，那么中国式现代化的指标体系是否是一个可以探索的方向。基于中国实施现代化的理论，构建一套中国现代化的指标体系，是既有共同特征，又有中国特色。这样的指标一定是根据一定量化分析的。

周思副教授结合美国市场案例就信息安全问题发表观点。周思老师指出，指标体系的建立依托于信息的获取与分析，但信息的公开存在风险，信息的过度公开甚至会对国家金融安全、经济安全造成影响。所以，（建立）指标的问题背后实际是一个安全问题，信息的开放程度、国家安全与现代化三只之间如何去平衡是问题所在。如何做到兼顾信息开放与国家安全，在此基础上推进现代化。

对于以上相关问题，与会成员进行了热烈讨论。最后由聂永有教授总结会议讨论收获：首先，中国现代化指标建立的问题可以跟进讨论，从中细化探索建立某一细分领域指标的可能性；其次对于“中国式现代化”的问题值得深入认真地持续学习理解，需要找机会进一步研讨。