各位同学：

为了及时对接经济社会发展的需求与学科发展动态，经学院讨论确定，在我院以下专业的教学计划中增开专业选修课，具体信息如下：

以上课程在2023-2024学年秋季学期已经开设，欢迎感兴趣的同学选课。

                                             经济学院教务办

2023年5月16日

附件：

1、课程名称： 大国发展格局 （3学分）

课程编号：04136080

任课教师：欧阳峣

课程目标：

通过讲授大国发展格局的理论源流、基本要素和相应的经济模式，分析中国式现代化的特征、形成强大国内市场和融入国际经济循环的主要途径和制约因素，提出利用中国超大规模市场条件集聚全球优质要素，培育中国经济发展新优势的战略思路，帮助学生掌握经济学基本理论和知识，运用经济学思维方式思考中国经济运行机制，提升分析和解决问题的能力，同时，帮助学生深刻认识中国作为新兴大国的基本国情，深刻理解构建以国内循环为主体、国内国际相互促进的新发展格局的重大意义，进而增强推进中国式现代化的自信心和实现中华民族伟大复兴的历史责任感。

课程内容：

通过回顾大国发展格局的理论源流，阐述人口规模巨大现代化的基本特征，分析在经济发展新阶段构建新发展格局的战略意义；阐述促进形成强大国内市场、畅通国内经济循环以及培育国内产业体系和产业链、构建自主自强的技术创新体系的基本思路，明确依托超大规模市场优势培育中国经济发展新优势的基本路径；阐述联结国际经济循环的积极效应，融入全球产业链和价值链的基本要求，明确适应当今世界经济多极化的趋势，利用新兴大国经济崛起的机遇，依托超大规模市场优势推动自主创新，以创新链提升产业链，选择有竞争力的产业进入全球价值链高端的基本路径。

教材与主要参考书：《大国发展经济学》，欧阳峣，中国人民大学出版社，2019；《发展的格局1950-1970》，霍利斯•钱纳里、莫尔塞斯、塞尔昆，中国财政经济出版社，1989。

先修课程： 宏观经济学、微观经济学

建议选课对象：本科二年级、三年级学生，硕士研究生

2、课程名称：经济发展史与论（4学分）

课程编号：04136081

任课教师：陆甦颖、聂永有、刘康兵、毛雁冰、韩太祥、李靖、刘亚洲

课程目标：

通过本课程的学习，引导学生将传统经济史与经济思想史融会贯通，深入理解大国经济发展道路模式的多样性及其背后原因，准确把握经济思想与理论发展的脉络与产生背景，从而坚定中国式现代化道路的信心，激发学生理论创新的热情。

课程内容：

本课程通过帮助学生构建纵横两个研究维度，聚焦世界经济发展中的大国，把分析经济发展的历史过程与过程中发生的经济思想理论演变相结合，将传统经济史与经济思想史融会贯通，阐释经济思想与理论发展的脉络与产生背景，探索大国经济发展道路模式的多样性及其背后原因。

教材与主要参考书：

[1]马工程系列教材世界经济史编写组，《世界经济史》，高等教育出版社，2019年1月。

[2]尹伯成等，《西方经济学说史：从市场经济视角的考察》第三版（“十一五”国家级规划教材）， 复旦大学出版社，2017年3月。

先修课程： 微观经济学、宏观经济学

建议选课对象：大二及以上经管类学生